Edukasi Etika Profesi Sebagai Upaya Mempersiapkan Lulusan SMK Yang Profesional dan Berintegritas

Micael Jeriko Damanik; Maltus Hutagalung; Marihot Simanjuntak; Asrimen Zendrato; Dirwan Manik

Authors

Micael Jeriko Damanik Universitas Sari Mutiara Indonesia Author
Maltus Hutagalung Author
Marihot Simanjuntak Author
Asrimen Zendrato Author
Dirwan Manik Author

Keywords:

Etika Profesi, Pendidikan SMK, Profesionalisme, Integritas

Abstract

Pendidikan kejuruan tidak hanya menekankan keterampilan teknis, tetapi juga etika profesi sebagai bekal memasuki dunia kerja. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap etika profesi, sikap profesional, dan integritas. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapan kerja siswa melalui edukasi etika profesi. Metode pelaksanaan meliputi pemaparan materi, diskusi kelompok, studi kasus, simulasi kerja, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman dari 58,2% menjadi 85,2% (naik 27%), dengan peningkatan pada konsep etika (+28%), sikap profesional (+26%), integritas (+27%), tanggung jawab kerja (+26%), dan penerapan etika (+28%). Kesimpulannya, kegiatan ini efektif dalam membentuk siswa yang profesional dan berintegritas melalui penguatan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik

References

Aryawan, F. N. (2023). Overcoming The Challenges of Vocational Education in Indonesia SMK: Ideas on Curriculum Improvemnet, Teaching Quality and English Languange Teaching. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(3), 243-252.

Bertens, K. (2013). Etika. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Danim, S. (2013). Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Kencana.

Erdwiyana, N. V., Happy, A. P., Afina, A. F., Bukhori, F. B., & Fathihaq, R. (2024). Suatu Studi Kualitatif: Etika dan Nilai-Nilai Luhur Dalam Berbagai Profesi Alumni Teknologi Pendidikan. Edutech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 1-9.

Kolb, D. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Prentice Hall.

Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Muldiyanto, A., Cahyono, D. B., & Budiningrum, D. S. (2025). Edukasi Tentang Etika dan Tertib Berlalu Lintas Di SMK Muhammadiyah Kota Semarang. J-Abdi: Jurnal Pengabdina Kepada Masyarakat, 4(11), 2215-2222.

Pratama, M. M., Hadhinata, C., Wahyuni, K. I., Mufida, U. A., Fadya, S. A., Putri, J. E., . . . Mustikasari, L. (2022). Peningkatan Kewaspaan Dan Pemahaman Guru Terhadap Etika Penulisan Karya Ilmiah (Studi Kasus: SD Negeri 4 Kedoyo Kabupaten Tulungagung). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 52-60.

Qur'ani, B., Niza, A. K., Muliani, Purnamasari, F., Bahar, A. S., Ridwan, W., & Hamsar, I. (2024). Pendidikan Vokasional Era 5.0. Sukoharjo: Tahta Media Grup.

Robbins, S., & Judge, T. (2017). Organizational Behavior. London: Pearson Education.

Samsurri, Davina, N., & Andini, E. D. (2023). Pelatihan Standar Operasional Dan Etika Profesi Teller Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Kalandra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(6), 279-285.

Sari, Y. I., Soelistiyowati, E., & Yuanti, E. E. (2020). Work Ethics Profile of Vocational Collage Students in Indonesia. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(3), 260-269.

Septia, A., Fauziah, S., & Nurwulan, D. (2025). Pengembangan Soft Skills dan Kesiapan Kerja Siswa SMKN 7 Kota Serang Melalui Pelatihan Komunikasi, Kerja Tim, dan Etika Profesional. Krepa: Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat, 7(4), 1211-1220.